{"id":6578,"date":"2026-03-05T17:23:21","date_gmt":"2026-03-05T16:23:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kanvas.no\/jutul\/arsplan\/"},"modified":"2026-03-05T17:23:21","modified_gmt":"2026-03-05T16:23:21","slug":"arsplan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kanvas.no\/jutul\/arsplan\/","title":{"rendered":"\u00c5rsplan"},"content":{"rendered":"
\n
\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Om Kanvas <\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tHer finner du informasjon om barnehagens rammeverk, Stiftelsen Kanvas samt nyttig informasjon om barnehagen.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Kanvas\u2019 m\u00e5lhierarki<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tM\u00e5lhierarkiet er et verkt\u00f8y for ansatte, og viser sammenhengen mellom overordnede m\u00e5l og barnehagens \u00e5rs- og handlingsplaner.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Kanvas\u2019 pedagogiske plattform<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tV\u00e5rt menneskesyn, sammen med Lov om barnehager og Rammeplanen, danner grunnlaget for alt pedagogisk arbeid i Kanvas.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Psykososialt barnehagemilj\u00f8<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tI Kanvas skal vi bidra til at alle barn som g\u00e5r i barnehagen, f\u00e5r en god barndom preget av trivsel, vennskap og lek.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Barnehagens fokusomr\u00e5der<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tMed utgangspunkt i Kanvas\u2019 strategi utvikler barnehagen ulike fokusomr\u00e5der.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Rammeplanens fagomr\u00e5der<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tBarnas lek danner et viktig grunnlag for arbeidet med fagomr\u00e5dene. Barnehagen skal ta utgangspunkt i barnas engasjement og bidrag.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Barnehagen som l\u00e6rende organisasjon<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tBarnehagen skal v\u00e6re en l\u00e6rende organisasjon, og det pedagogiske arbeidet skal v\u00e6re begrunnet i barnehageloven og rammeplanen. <\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Samarbeid med barnas hjem<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tKanvas-barnehagenes samarbeid med foreldre bygger p\u00e5 innsikt om hvilken rolle hjemmet og barnehagen hver is\u00e6r spiller i barnets liv.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tBarnehagen skal i samarbeid med foreldre og skolen legge til rette for at barna kan f\u00e5 en trygg og god overgang fra barnehage til skole og skolefritid\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

Om Kanvas <\/h2>\n
\"\"<\/figure>\n

Barnehagen drives etter Lov om barnehager med forskrifter, herunder Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Barnehagen er lovp\u00e5lagt \u00e5 lage en \u00e5rsplan som gir informasjon om de overordnede m\u00e5lene i barnehageloven og barnehagens tiltak for \u00e5 n\u00e5 disse. \u00c5rsplanen er et arbeidsredskap for de ansatte og fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. Foreldre skal gjennom \u00e5rsplanen f\u00e5 et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede m\u00e5lene. Barnehagens daglige leder har det faglige ansvaret for utarbeidelse av planene i samarbeid med ansatte og foreldre.<\/p>\n

 <\/p>\n

Kanvas` ideelle form\u00e5l<\/h3>\n
\"\"<\/figure>\n

Stiftelsen Kanvas er en av Norges st\u00f8rste private akt\u00f8rer innen utvikling og drift av barnehager. Kanvas driver etter ideelle prinsipper, og overskudd f\u00f8res i sin helhet tilbake til virksomheten og til det beste for barna.<\/p>\n

Kanvas’ ideelle form\u00e5l er todelt. Vi skal p\u00e5 ideelt grunnlag bidra til \u00e5 bedre barns oppvekstsvilk\u00e5r og foreldrenes hverdag gjennom drift av gode barnehager. Samtidig skal vi \u00f8ke kvaliteten og statusen i barnehagesektoren gjennom nytenking og kompetanseutvikling som deles internt og eksternt.<\/p>\n

Organisasjon og ansatte<\/strong><\/p>\n

Kanvas driver 65 barnehager fordelt p\u00e5 12 kommuner i Norge. Vi har 1300 engasjerte medarbeidere som har ansvar for 4300 barn.<\/p>\n

Kvalitet<\/strong><\/p>\n

For \u00e5 kunne drive gode barnehager har Kanvas bl.a. valgt \u00e5 investere i kompetansen til de ansatte. Vi tilbyr oppl\u00e6ringsprogrammer og veiledning for v\u00e5re ansatte for \u00e5 s\u00f8rge for kontinuerlig p\u00e5fyll av kompetanse. I tillegg er Kanvas involvert i forskningsprosjekter og utviklingsprogrammer for \u00e5 styrke kompetansen i hele sektoren. Vi arrangerer kurs og konferanser med interne og eksterne foredragsholdere. Slik bidrar Kanvas til \u00e5 videreutvikle barnehagesektoren.<\/p>\n

Om barnehagen<\/h3>\n
\"\"<\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Vi er overbevist om at tydelige m\u00e5l og retning, er vesentlig for motivasjon, trivsel og engasjement.<\/p>\n

De voksne er barnehagens viktigste ressurs. Derfor er vi opptatt av at personalm\u00f8ter og fagdager fylles av fag og refleksjoner over v\u00e5r praksis. Dette er med p\u00e5 \u00e5 gi v\u00e5re m\u00f8ter med barn mer mening. <\/p>\n

Hvorfor gj\u00f8r vi som vi gj\u00f8r? Hva \u00f8nsker vi \u00e5 oppn\u00e5 og hvordan? er viktige sp\u00f8rsm\u00e5l \u00e5 reflektere rundt og svare p\u00e5.<\/p>\n

I Jutul er vi er overbevist om at hvordan vi m\u00f8ter barn, p\u00e5virker hvordan barnet har det som voksen. Vi \u00f8nsker \u00e5 m\u00f8te barna slik at de st\u00e5r godt i seg selv, er trygg i sine relasjoner med andre og har tro p\u00e5 seg selv og egne evner.<\/p>\n

Forskning viser at for \u00e5 utvikle robusthet eller resiliens trenger mennesket tre ting i sin oppvekst.<\/p>\n

1. Trygghet<\/p>\n

2. Tilh\u00f8righet<\/p>\n

3. Kompetanse<\/p>\n

Derfor er v\u00e5rt hoved m\u00e5l og fokus i Jutul: Trygge og selvstendige barn med god selvf\u00f8lelse.<\/p>\n

Les mer om dette i v\u00e5re artikler p\u00e5 hjemmesiden under v\u00e5r barnehage, slik at dere blir bedre kjent med oss. Artiklene er lette \u00e5 lese, s\u00e5 vi tror du vil like dem.<\/p>\n

Forel\u00f8pig har vi jobbet mest med selvf\u00f8lelse, hvordan m\u00f8te barns f\u00f8lelser og vennskap mellom barna, men vi holder ogs\u00e5 n\u00e5 p\u00e5 med \u00e5 definere v\u00e5rt syn p\u00e5 hvordan barn l\u00e6rer og hvordan gi barn tro p\u00e5 seg selv og egen tenkning. Etter hvert vil dere finne artikler om dette.<\/p>\n

Det er tre komponenter som p\u00e5virker hverandre.<\/p>\n

1. Barnet.<\/strong> L\u00e6ringen skjer i barnet.<\/p>\n

2. Den voksnes l\u00e6ringssyn og syn p\u00e5 barn og deres evner.<\/strong> For dette p\u00e5virker hvordan de forholder seg til barnas l\u00e6ringsprosesser. Hvordan l\u00e6rer vi best? Sitt stille og lytt eller gjennom nysgjerrighet og \u00e5 gj\u00f8re?<\/p>\n

3. L\u00e6ringsmilj\u00f8et.<\/strong> Barna gj\u00f8r det rommet ber dem om.<\/p>\n

Det kommer mer om dette. Bare vent litt \ud83d\ude09<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Kanvas\u2019 m\u00e5lhierarki<\/h2>\n
\"\"<\/figure>\n<\/p><\/div>\n
\n

Kanvas\u2019 pedagogiske plattform<\/h2>\n
\"\"<\/figure>\n

Kanvas pedagogiske plattform best\u00e5r av menneskesyn, kjernebegreper,  pedagogiske delm\u00e5l og didaktisk modell.<\/p>\n

Vi mener barn har lik rett til \u00e5 bli m\u00f8tt p\u00e5 en likeverdig m\u00e5te.<\/p>\n

Begrepet likeverd henviser til alle menneskers grunnleggende rett til \u00e5 bli sett, h\u00f8rt og anerkjent for den de er. Dette er ikke det samme som at man har rett til \u00e5 f\u00e5 det som man vil, men at man har rett til egne f\u00f8lelser og meninger. Det handler om \u00e5 gi barnet en stemme, en mulighet til \u00e5 p\u00e5virke sitt liv og egen hverdag.<\/p>\n

Selv om v\u00e5r relasjon med barn er likeverdig, er den ikke likestilt. Barn er f\u00f8dt med mye forstand, men de har ikke den samme livskunnskapen vi har enda. Etter hvert som barnet modnes og blir eldre vil relasjonen blir mere likestilt.<\/p>\n

 <\/p>\n

Kanvas\u2019 menneskesyn<\/h3>\n
\"\"<\/figure>\n

V\u00e5rt menneskesyn, sammen med Lov om barnehager<\/a> og Rammeplanen<\/a>, danner grunnlaget for alt pedagogisk arbeid i Kanvas.<\/p>\n