{"id":5081,"date":"2026-04-20T13:19:10","date_gmt":"2026-04-20T12:19:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kanvas.no\/kjenndalslia\/arsplan\/"},"modified":"2026-04-20T13:19:10","modified_gmt":"2026-04-20T12:19:10","slug":"arsplan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kanvas.no\/kjenndalslia\/arsplan\/","title":{"rendered":"\u00c5rsplan"},"content":{"rendered":"
\n
\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Om Kanvas <\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tHer finner du informasjon om barnehagens rammeverk, Stiftelsen Kanvas samt nyttig informasjon om barnehagen.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Kanvas\u2019 m\u00e5lhierarki<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tM\u00e5lhierarkiet er et verkt\u00f8y for ansatte, og viser sammenhengen mellom overordnede m\u00e5l og barnehagens \u00e5rs- og handlingsplaner.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Kanvas\u2019 pedagogiske plattform<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tV\u00e5rt menneskesyn, sammen med Lov om barnehager og Rammeplanen, danner grunnlaget for alt pedagogisk arbeid i Kanvas.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Psykososialt barnehagemilj\u00f8<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tI Kanvas skal vi bidra til at alle barn som g\u00e5r i barnehagen, f\u00e5r en god barndom preget av trivsel, vennskap og lek.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Barnehagens fokusomr\u00e5der<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tMed utgangspunkt i Kanvas\u2019 strategi utvikler barnehagen ulike fokusomr\u00e5der.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Rammeplanens fagomr\u00e5der<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tBarnas lek danner et viktig grunnlag for arbeidet med fagomr\u00e5dene. Barnehagen skal ta utgangspunkt i barnas engasjement og bidrag.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Barnehagen som l\u00e6rende organisasjon<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tBarnehagen skal v\u00e6re en l\u00e6rende organisasjon, og det pedagogiske arbeidet skal v\u00e6re begrunnet i barnehageloven og rammeplanen. <\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Samarbeid med barnas hjem<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tKanvas-barnehagenes samarbeid med foreldre bygger p\u00e5 innsikt om hvilken rolle hjemmet og barnehagen hver is\u00e6r spiller i barnets liv.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tBarnehagen skal i samarbeid med foreldre og skolen legge til rette for at barna kan f\u00e5 en trygg og god overgang fra barnehage til skole og skolefritid\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

Om Kanvas <\/h2>\n
\"\"<\/figure>\n

Barnehagen drives etter Lov om barnehager med forskrifter, herunder Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Barnehagen er lovp\u00e5lagt \u00e5 lage en \u00e5rsplan som gir informasjon om de overordnede m\u00e5lene i barnehageloven og barnehagens tiltak for \u00e5 n\u00e5 disse. \u00c5rsplanen er et arbeidsredskap for de ansatte og fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. Foreldre skal gjennom \u00e5rsplanen f\u00e5 et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede m\u00e5lene. Barnehagens daglige leder har det faglige ansvaret for utarbeidelse av planene i samarbeid med ansatte og foreldre.<\/p>\n

 <\/p>\n

Kanvas` ideelle form\u00e5l<\/h3>\n
\"\"<\/figure>\n

Stiftelsen Kanvas er en av Norges st\u00f8rste private akt\u00f8rer innen utvikling og drift av barnehager. Kanvas driver etter ideelle prinsipper, og overskudd f\u00f8res i sin helhet tilbake til virksomheten og til det beste for barna.<\/p>\n

Kanvas’ ideelle form\u00e5l er todelt. Vi skal p\u00e5 ideelt grunnlag bidra til \u00e5 bedre barns oppvekstsvilk\u00e5r og foreldrenes hverdag gjennom drift av gode barnehager. Samtidig skal vi \u00f8ke kvaliteten og statusen i barnehagesektoren gjennom nytenking og kompetanseutvikling som deles internt og eksternt.<\/p>\n

Organisasjon og ansatte<\/strong><\/p>\n

Kanvas driver 65 barnehager fordelt p\u00e5 12 kommuner i Norge. Vi har 1300 engasjerte medarbeidere som har ansvar for 4300 barn.<\/p>\n

Kvalitet<\/strong><\/p>\n

For \u00e5 kunne drive gode barnehager har Kanvas bl.a. valgt \u00e5 investere i kompetansen til de ansatte. Vi tilbyr oppl\u00e6ringsprogrammer og veiledning for v\u00e5re ansatte for \u00e5 s\u00f8rge for kontinuerlig p\u00e5fyll av kompetanse. I tillegg er Kanvas involvert i forskningsprosjekter og utviklingsprogrammer for \u00e5 styrke kompetansen i hele sektoren. Vi arrangerer kurs og konferanser med interne og eksterne foredragsholdere. Slik bidrar Kanvas til \u00e5 videreutvikle barnehagesektoren.<\/p>\n

Om barnehagen<\/h3>\n
\"\"<\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Alle barn skal bli anerkjent, omfavnet og utfordret<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Kjenndalslia Kanvas-barnehage skal v\u00e6re et trygt og godt sted og en god l\u00e6ringsarena for barn. Alle barn skal bli anerkjent, omfavnet og utfordret. Vi deler barnegruppene n\u00e5r vi har anledning, og jobber i mindre grupper der det kan v\u00e6re lettere \u00e5 knytte gode relasjoner mellom barn-barn og barn-voksne. P\u00e5 store barns avdelingene Kroken og Tunet er barna inndelt i Stjernegruppen, \u00e5rets tre\u00e5ringer, M\u00e5negruppen, \u00e5rets fire\u00e5ringer og Solgruppen, \u00e5rets fem\u00e5ringer. Der foreg\u00e5r godt samarbeid mellom de to avdelingene, og gruppene kan noen ganger samles p\u00e5 tvers av avdelingene. Dette gjelder spesielt Solgruppen.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Vi starter h\u00f8sten med \u00e5 jobbe med tilh\u00f8righet til avdelingen og gruppen. Det er viktig \u00e5 legge til rette for fellesskap og gode opplevelser s\u00e5nn at man f\u00e5r etablert en felles gruppeidentitet. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Vi er opptatt av \u00e5 etablere gode relasjoner mellom barn-barn og barn-voksne. Vi jobber aktivt med det psykososiale milj\u00f8et i barnehagen. Vi er opptatt av mangfold, inkludering, likestilling og likeverd. Barns medvirkning p\u00e5 egen barnehagedag st\u00e5r sentralt i arbeidet v\u00e5rt, og vi etterstreber at dette ogs\u00e5 skal gjelde planlegging, gjennomf\u00f8ring og evaluering av ulike aktiviteter\/prosjekter.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Vi bruker n\u00e6rmilj\u00f8et v\u00e5rt aktivt og har fine turmuligheter like utenfor barnehagen. Vi har egen parsell p\u00e5 Bergendal G\u00e5rd i Sanddalen. Den benyttes flittig av barna p\u00e5 Kroken og Tunet. Der har vi b\u00e5de b\u00e6rbusker, rabarbra, ulike typer gr\u00f8nnsaker m.m. Barna p\u00e5 Hulen og Smauet har sine egne plantekasser i barnehagen, og der er det pr. i dag plantet ut en del urter og gr\u00f8nnsaker.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Vi legger stor vekt p\u00e5 tilvenningsperioden av nye barn og har egne rutiner for dette. Det handler om ar barnehagen skal tilpasse seg barnets behov med tanke p\u00e5 s\u00f8vn, hvile, mat, kos etc. Vi bruker god tid p\u00e5 at barna skal bli trygge p\u00e5 oss som jobber her, og n\u00e6rmer oss gradvis barnet for \u00e5 skape ro, og gode relasjoner oss imellom. Hos oss sover de yngste barna i senger i sovehus med sovevakt.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Lek er barnehagens samfunnmandat. Vi sikrer at det blir satt av nok tid og rom for dette. Gjennom lek utvikles barnas lekekompetanse, sosial kompetanse og sosiale ferdigheter.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Vi har et godt samarbeid med n\u00e6rskolen v\u00e5r som er Kringlebotn skole. Dette er spesielt viktig for Solbarna som g\u00e5r siste \u00e5ret i barnehagen. De g\u00e5r jevnlig p\u00e5 morgensamlinger p\u00e5 skolen siste \u00e5ret i barnehagen, bes\u00f8ker skolen og SFO, samt at vi har f\u00e5r bes\u00f8k av barn og personale p\u00e5 skolen, i barnehagen. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Vi har i dag n\u00e6r 50% pedagog dekning og sammen med dyktige og engasjerte assistenter og fagarbeidere skal vi gi barna de beste l\u00e6rings – og utviklingsmuligheter.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Barnehagen er praksisbarnehage og mottar studenter fra H\u00f8gskolen p\u00e5 Vestlandet.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Kanvas\u2019 m\u00e5lhierarki<\/h2>\n
\"\"<\/figure>\n<\/p><\/div>\n
\n

Kanvas\u2019 pedagogiske plattform<\/h2>\n
\"\"<\/figure>\n

Kanvas pedagogiske plattform best\u00e5r av menneskesyn, kjernebegreper,  pedagogiske delm\u00e5l og didaktisk modell.<\/p>\n

Kanvas\u2019 menneskesyn<\/h3>\n
\"\"<\/figure>\n

V\u00e5rt menneskesyn, sammen med Lov om barnehager<\/a> og Rammeplanen<\/a>, danner grunnlaget for alt pedagogisk arbeid i Kanvas.<\/p>\n