{"id":3338,"date":"2026-04-20T13:19:52","date_gmt":"2026-04-20T12:19:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kanvas.no\/stinalokka\/arsplan\/"},"modified":"2026-04-20T13:19:52","modified_gmt":"2026-04-20T12:19:52","slug":"arsplan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kanvas.no\/stinalokka\/arsplan\/","title":{"rendered":"\u00c5rsplan"},"content":{"rendered":"
\n
\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Om Kanvas <\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tHer finner du informasjon om barnehagens rammeverk, Stiftelsen Kanvas samt nyttig informasjon om barnehagen.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Kanvas\u2019 m\u00e5lhierarki<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tM\u00e5lhierarkiet er et verkt\u00f8y for ansatte, og viser sammenhengen mellom overordnede m\u00e5l og barnehagens \u00e5rs- og handlingsplaner.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Kanvas\u2019 pedagogiske plattform<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tV\u00e5rt menneskesyn, sammen med Lov om barnehager og Rammeplanen, danner grunnlaget for alt pedagogisk arbeid i Kanvas.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Psykososialt barnehagemilj\u00f8<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tI Kanvas skal vi bidra til at alle barn som g\u00e5r i barnehagen, f\u00e5r en god barndom preget av trivsel, vennskap og lek.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Barnehagens fokusomr\u00e5der<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tMed utgangspunkt i Kanvas\u2019 strategi utvikler barnehagen ulike fokusomr\u00e5der.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Rammeplanens fagomr\u00e5der<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tBarnas lek danner et viktig grunnlag for arbeidet med fagomr\u00e5dene. Barnehagen skal ta utgangspunkt i barnas engasjement og bidrag.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Barnehagen som l\u00e6rende organisasjon<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tBarnehagen skal v\u00e6re en l\u00e6rende organisasjon, og det pedagogiske arbeidet skal v\u00e6re begrunnet i barnehageloven og rammeplanen. <\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Samarbeid med barnas hjem<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tKanvas-barnehagenes samarbeid med foreldre bygger p\u00e5 innsikt om hvilken rolle hjemmet og barnehagen hver is\u00e6r spiller i barnets liv.\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n

\n\t\t\t\t\t<\/p>\n
\"\"<\/figure>\n
\n

Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole<\/h2>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\tBarnehagen skal i samarbeid med foreldre og skolen legge til rette for at barna kan f\u00e5 en trygg og god overgang fra barnehage til skole og skolefritid\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

Om Kanvas <\/h2>\n
\"\"<\/figure>\n

Barnehagen drives etter Lov om barnehager med forskrifter, herunder Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Barnehagen er lovp\u00e5lagt \u00e5 lage en \u00e5rsplan som gir informasjon om de overordnede m\u00e5lene i barnehageloven og barnehagens tiltak for \u00e5 n\u00e5 disse. \u00c5rsplanen er et arbeidsredskap for de ansatte og fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. Foreldre skal gjennom \u00e5rsplanen f\u00e5 et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede m\u00e5lene. Barnehagens daglige leder har det faglige ansvaret for utarbeidelse av planene i samarbeid med ansatte og foreldre.<\/p>\n

 <\/p>\n

Kanvas` ideelle form\u00e5l<\/h3>\n
\"\"<\/figure>\n

Stiftelsen Kanvas er en av Norges st\u00f8rste private akt\u00f8rer innen utvikling og drift av barnehager. Kanvas driver etter ideelle prinsipper, og overskudd f\u00f8res i sin helhet tilbake til virksomheten og til det beste for barna.<\/p>\n

Kanvas’ ideelle form\u00e5l er todelt. Vi skal p\u00e5 ideelt grunnlag bidra til \u00e5 bedre barns oppvekstsvilk\u00e5r og foreldrenes hverdag gjennom drift av gode barnehager. Samtidig skal vi \u00f8ke kvaliteten og statusen i barnehagesektoren gjennom nytenking og kompetanseutvikling som deles internt og eksternt.<\/p>\n

Organisasjon og ansatte<\/strong><\/p>\n

Kanvas driver 65 barnehager fordelt p\u00e5 12 kommuner i Norge. Vi har 1300 engasjerte medarbeidere som har ansvar for 4300 barn.<\/p>\n

Kvalitet<\/strong><\/p>\n

For \u00e5 kunne drive gode barnehager har Kanvas bl.a. valgt \u00e5 investere i kompetansen til de ansatte. Vi tilbyr oppl\u00e6ringsprogrammer og veiledning for v\u00e5re ansatte for \u00e5 s\u00f8rge for kontinuerlig p\u00e5fyll av kompetanse. I tillegg er Kanvas involvert i forskningsprosjekter og utviklingsprogrammer for \u00e5 styrke kompetansen i hele sektoren. Vi arrangerer kurs og konferanser med interne og eksterne foredragsholdere. Slik bidrar Kanvas til \u00e5 videreutvikle barnehagesektoren.<\/p>\n

Om barnehagen<\/h3>\n
\"\"<\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

En engasjert hverdag <\/b>er v\u00e5r og alle Kanvas – barnehager sin visjon. For Stinal\u00f8kka Kanvas-barnehage betyr det at alle hver dag skal g\u00e5 fullt og helt inn i arbeidet for \u00e5 skape en best mulig hverdag for alle barn, foreldre og ansatte i barnehagen. Vi setter barna i fokus, men ogs\u00e5 foreldre, da vi vet hva viktigheten av et godt foreldresamarbeid har \u00e5 si for barnas hverdag.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Barnehagen ligger i naturskj\u00f8nne omgivelser p\u00e5 Dikemark med badevann, skog og mark tett p\u00e5 oss. Det er rikt med tursteder i n\u00e6rmij\u00f8et, som vi bruker aktivt. Vi har egen rob\u00e5t som brukes om sommeren, og egen lavvo som benyttes av alle aldersgrupper hele \u00e5ret. De spennende skogsomr\u00e5dene gir mulighet for \u00e5 utforske stier, og vi har Dikemarksvannet med yrende dyreliv hvor vi mater b\u00e5de ender, gjess og svaner. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Vi bruker n\u00e6rmilj\u00f8et, som biblioteket i Asker og Heggedal, Vard\u00e5sen, Sm\u00e5vannsbu, Dikemark kunsthall, Hauger G\u00e5rd, og Asker Museum m.m.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Vi er en fire avdelings barnehage. 
\nSm\u00e5barnsavdelingene: Tommeliten og Lykkeliten 0-3 \u00e5r
\nStorbarn Reveenka – 3 og 4 \u00e5ringene 
\nStorbarn Bukkene Bruse- 3,4 og 5 \u00e5ringene  <\/p>\n

Barnehagen serverer varmlunsj tre dager i uken. Varmmaten leveres fra Barn til Bords AS, alle avdelinger lager havregr\u00f8t med frukt og b\u00e6rtopping. Br\u00f8d, som bakes hver morgen, blir levert fra Askerprodukt. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I tillegg til friluftsliv og fysisk fostring som \u00e5rets satsningsomr\u00e5de, legger vi stor vekt p\u00e5 barns lek, spr\u00e5k, sosialt samspill og vennskap. Vi mener at lek og forst\u00e5else av sosialt samspill gir grunnlag for l\u00e6ring og barns utvikling (Se Kanvas' l\u00e6ringssyn under). I Kanvas har vi et menneskesyn<\/u> <\/b>\u200b<\/span>som g\u00e5r ut p\u00e5 at vi behandler barn og voksne likeverdig. Vi ser p\u00e5 barn som kompetente mennesker, som forst\u00e5r og har meninger som vi skal lytte til (barns medvirkning). V\u00e5r forst\u00e5else av barns medvirkning er ikke at barn skal f\u00e5 bestemme alt de vil, men de har rett til \u00e5 bli h\u00f8rt, m\u00f8tt og anerkjent med respekt. Eksempel: Jeg h\u00f8rer at du ikke har lyst til \u00e5 rydde opp det du har lekt med, men da lager vi en avtale om at du rydder opp de 4 lekene, ogs\u00e5 hjelper jeg deg med resten. <\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u00e6ringssyn<\/b>
\nKanvas’ l\u00e6ringssyn er et sosiokulturelt l\u00e6ringssyn som bygger p\u00e5 at l\u00e6ring skjer gjennom bruk av spr\u00e5k og deltakelse i sosial praksis.  Voksne kan ikke overf\u00f8re sin kunnskap direkte til barn, barn m\u00e5 selv bygge opp sin forst\u00e5else ved \u00e5 v\u00e6re medvirkende og deltagende i egen l\u00e6ringsprosess.  I Kanvas skal vi tilby barn inntrykk, opplevelser og begreper som st\u00f8tter l\u00e6ringsprosessen.  M\u00e5l for arbeidet i barnehagen rettes mot prosesser som fremmer barns l\u00e6ring.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n