{"id":4678,"date":"2025-01-08T15:13:14","date_gmt":"2025-01-08T14:13:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kanvas.no\/vakleivbrotet\/overgangen-fra-barnehage-til-skole\/"},"modified":"2025-04-11T14:12:45","modified_gmt":"2025-04-11T13:12:45","slug":"overgangen-fra-barnehage-til-skole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kanvas.no\/vakleivbrotet\/overgangen-fra-barnehage-til-skole\/","title":{"rendered":"Overgangen fra barnehage til skole"},"content":{"rendered":"

Barnehagen skal i samarbeid med foreldre og skolen legge til rette for at barna kan f\u00e5 en trygg og god overgang fra barnehage til skole og skolefritid.<\/strong><\/p>\n

I Kanvas \u00f8nsker vi at de eldste barna skal glede seg til \u00e5 begynne p\u00e5 skolen og at de skal oppleve at det er en sammenheng mellom barnehagen og skolen. Det siste \u00e5ret i barnehagen skal oppleves som meningsfylt, spennende og ekstraordin\u00e6rt.<\/p>\n

Vi har som m\u00e5l at barna skal m\u00f8te skolen med nysgjerrighet og tro p\u00e5 egne evner.<\/p>\n

Leken som l\u00e6ringsarena<\/strong><\/p>\n

Leken skal st\u00e5 sentralt ogs\u00e5 i barnas siste \u00e5r i barnehagen, fordi vi vet at barn f\u00f8rst og fremst l\u00e6rer gjennom lek. Barna skal f\u00e5 b\u00e5de tid og rom til \u00e5 leke og utvikle vennskap. Lek og vennskap er grunnleggende for barns trivsel, noe som igjen p\u00e5virker l\u00e6ringsevnen. Samtidig som leken er spontan og egenmotivert s\u00e5 handler leken i aller h\u00f8yeste grad om \u00e5 l\u00e6re og mestre noe som har stor betydning for barna, b\u00e5de her og n\u00e5, og resten av livet. Leken gir barna allsidig l\u00e6ring, forst\u00e5else av seg selv og andre, og rom for utforskning og utfoldelse.<\/p>\n

Organisering av barnegruppen<\/strong><\/p>\n

De eldste barna i V\u00e5kleivbrotet er organisert i en egen gruppe som heter Flaggermusene. Disse tilbringer mye tid sammen og har v\u00e6rt i gruppe sammen siden de startet hos oss. Dette gir et godt grunnlag for \u00e5 utvikle vennskap, og for \u00e5 \u00f8ve p\u00e5 \u00e5 etablere og holde p\u00e5 vennskap. Rammene vi har gj\u00f8r det mulig \u00e5 arbeide med barnas sosiale kompetanse over tid. For \u00e5 oppn\u00e5 dette legger vi opp til mye lek. Dette er barnas egen arbeidsmetode for \u00e5 forst\u00e5 sine omgivelser. I lek kan de teste ut egne teorier om relasjoner, evne \u00e5 vente p\u00e5 tur og sette egne \u00f8nsker og behov p\u00e5 vent. Vi er opptatt av at barna skal f\u00e5 tid og mulighet til \u00e5 utvikle teknikker for \u00e5 h\u00e5ndtere konflikter og uenigheter p\u00e5 en god m\u00e5te. Dette forutsetter at vi setter av tid til lek, har et inspirerende fysisk lekemilj\u00f8 og tilstedev\u00e6rende voksne som kan st\u00f8tte og veilede.<\/p>\n

Barnas medvirkning<\/strong><\/p>\n

I Kanvas-barnehagene mener vi at barna er de beste b\u00e6rerne av sammenhenger. Derfor skal barna v\u00e6re med \u00e5 utforme b\u00e5de det siste \u00e5ret i barnehagen og bidra til \u00e5 skape egen mening i overgangen til skolen. Dette gj\u00f8r vi blant annet gjennom at barna skal v\u00e6re aktive deltakere i utforming av m\u00e5l og metoder, og gjennom samtaler med barna.<\/p>\n

I starten av barnehage\u00e5ret f\u00e5r barna komme med forslag og ideer for gj\u00f8rem\u00e5l og hvilke forventinger de har til sitt siste \u00e5r i barnehagen. Mot slutten av barnehage\u00e5ret er barna med p\u00e5 evalueringsarbeidet. Slik f\u00e5r de v\u00e6re med p\u00e5 \u00e5 p\u00e5virke innholdet i egen hverdag. Vi holder ogs\u00e5 individuelle samtaler med alle barn hvor trivsel og \u00f8nsker er tema.<\/p>\n

I tr\u00e5d med barnets modning gis flaggermus-barna mer ansvar og tillit. I oppstarten av deres siste barnehage\u00e5r er barna selv med p\u00e5 \u00e5 utvikle regler for hvordan de \u00f8nsker \u00e5 v\u00e6re med hverandre. Dette f\u00f8lges av en h\u00f8ytidelig innvielses-seremoni som Flaggermus. Dette er med p\u00e5 \u00e5 styrke deres opplevelse av tilh\u00f8righet og fellesskap. Samtidig gir det barna mulighet for medvirkning p\u00e5 egen hverdag.<\/p>\n

Vi arbeider m\u00e5lrettet med at barna skal mestre \u00e5 v\u00e6re selvstendige i de fleste hverdagsaktiviteter selv. Dette kan dreie seg om \u00e5 g\u00e5 p\u00e5 toalettet, kle p\u00e5 seg, sm\u00f8re mat, holde orden p\u00e5 egne ting, be om hjelp av venner og hjelpe \u00e5 andre. Som et ledd i dette har barna egen tursekk, med drikke og mat, n\u00e5r de g\u00e5r p\u00e5 tur.<\/p>\n

Tradisjoner og prosjektarbeid<\/strong><\/p>\n

Vi er opptatt av at barna som forlater V\u00e5kleivbrotet skal ha tro p\u00e5 seg selv og sine evner, samtidig som de evner \u00e5 se andre og vise empati. Vi har mange aktiviteter gjennom \u00e5ret som har som et av sine m\u00e5l \u00e5 bidra til at barna opplever mestring. En av disse aktivitetene er prosjektarbeidet p\u00e5 v\u00e5ren. Hvert \u00e5r setter vi opp en forestilling for foreldrene og resten av barnehagebarna. Barna bidrar p\u00e5 sin m\u00e5te og m\u00e5let er at barna medvirker, gj\u00f8r erfaringer med samarbeid, opplever felleskap, tilh\u00f8righet og ikke minst mestring. Barna f\u00e5r ogs\u00e5 erfaringer med \u00e5 m\u00f8te motstand. At de ikke alltid f\u00e5r det som de selv \u00f8nsker, men erfare at dette g\u00e5r greit ogs\u00e5. I alle prosjekter som gjennomf\u00f8res i V\u00e5kleivbrotet er det prosessen som har hovedrollen. Annet innhold for \u00e5 arbeide med mestring er turer og aktiv bevisstgj\u00f8ring av barnets progresjon og utvikling.<\/p>\n

Flaggermusene har egne tradisjoner, spesielt n\u00e5r det g\u00e5r mot slutten av deres tid i barnehagen. En av tradisjonene er nevnte innvielses-seremoni. Andre tradisjoner er middag i barnehagen, avslutningsseremoni og forestilling for foreldre. Vi er bevisst at antallet tradisjoner ikke skal komme i konflikt med barnas mulighet til medvirkning og behov for utvikling av sosial kompetanse gjennom lek. Basert p\u00e5 barnegruppens behov vurderer vi hvert \u00e5r graden av tradisjonene sin betydning opp mot m\u00e5lene vi setter oss.<\/p>\n

Bes\u00f8k og samarbeid med skolen<\/strong><\/p>\n

For at barna skal oppleve sammenheng i overgangen mellom barnehage og skole er samarbeid med foresatte viktig. Et av v\u00e5re m\u00e5l er at vi gjennom dialog, forventningsavklaring og et n\u00e6rt samarbeid med foreldrene til de eldste barna skaper en felles forst\u00e5else av det siste \u00e5ret i barnehagen og overgangen til skolen. Informasjonsdeling er et viktig ledd i \u00e5 sikre en best mulig overgang. Vi deler aldri opplysninger om enkeltbarn uten samtykke fra foreldrene.<\/p>\n

I Kanvas forplikter vi oss til \u00e5 delta p\u00e5 ulike typer samarbeidsm\u00f8ter og andre initiativ som har som m\u00e5l \u00e5 st\u00f8tte opp om overgangen til skole.<\/p>\n

Vi skal ta initiativ til et samarbeid med skolene om grenseobjekter, dersom det ikke allerede eksisterer. Grenseobjekter er noe barna kan stifte bekjentskap med i barnehagen og senere m\u00f8te i skolen. Dette kan fore eksempel v\u00e6re et spill, en lek, en bok eller en arbeidsmetode. Vi bruker dette for \u00e5 skape sammenheng for barna i overgangen, samtidig som det gir barna noen felles erfaringer n\u00e5r nye relasjoner skal etableres<\/p>\n

Fjellsdalen skole er v\u00e5r n\u00e6rmeste skole og SFO. Vi har ogs\u00e5 et godt samarbeid med B\u00f8nes og andre skoler ved behov. Vi f\u00f8lger Bergen kommune sin plan for samarbeid mellom barnehage og skole. Viktig for oss er det \u00e5 formidle til skolene hvordan barnet best kan ivaretas n\u00e5r det begynner p\u00e5 skolen. Vi bes\u00f8ker skolen og setter av tid til \u00e5 snakke og vise barna om sin kommende hverdag. Hva er et friminutt? Hvordan ser toalettene ut? Er rektor streng? Barna har mange sp\u00f8rsm\u00e5l om sin nye hverdag. Vi fors\u00f8ker \u00e5 utforske barnas nysgjerrighet sammen med dem i samarbeid med skolen. Hver v\u00e5r kommer 4. klasse-elever fra Fjellsdalen p\u00e5 bes\u00f8k til barnehagen og formidler fra skole hverdagen. Vi er ogs\u00e5 p\u00e5 bes\u00f8k p\u00e5 skolen og SFO. Her f\u00e5r de se klasserommene, hvordan toalettene fungerer og at rektor er snill.<\/p>\n

Faglig fokus det siste \u00e5ret<\/strong><\/p>\n

Vi arbeider med alle fagomr\u00e5dene i rammeplanen igjennom hele tiden barnet g\u00e5r i barnehagen, men siste \u00e5ret har vi et s\u00e6rlig fokus p\u00e5 «antall, rom og form» og «kommunikasjon, spr\u00e5k og tekst». Vi leser mye b\u00f8ker for barna og spiller spill. Dette bidrar til utvikling og interesse for spr\u00e5k og tall.<\/p>\n

I barnehagen skal leken r\u00e5de – alvoret kommet tidsnok. Forskning viser at barn som trives i skolen lykkes bedre med fagene. Vennskap og trygghet f\u00f8lger av evne til \u00e5 fungere i det sosiale. Sosial kompetanse som et grunnlag for en god start p\u00e5 skolen er derfor v\u00e5rt \u00f8verste m\u00e5l og arbeidsmetoden vi benytter er lek!<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hvordan arbeider vi i V\u00e5kleivbrotet med overgangen fra barnehage til skole?<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kanvas.no\/vakleivbrotet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4678"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kanvas.no\/vakleivbrotet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kanvas.no\/vakleivbrotet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kanvas.no\/vakleivbrotet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kanvas.no\/vakleivbrotet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4678"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.kanvas.no\/vakleivbrotet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4678\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4698,"href":"https:\/\/www.kanvas.no\/vakleivbrotet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4678\/revisions\/4698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kanvas.no\/vakleivbrotet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4678"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kanvas.no\/vakleivbrotet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4678"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kanvas.no\/vakleivbrotet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4678"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}